Tu najdete povezave do vaših spletnikov, ki jih boste preiskusili z učenci.
Prosim, da v komentarjih te objave komentirate spletnike drugih udeležencev seminarja.
Ugotavljam, da nekateri komentirate spletnike kolegov v njihovih spletnikih. Mesto za komentarje je tu, v našem spletniku, v spletnikih posameznikov pa bi naj komentirali učenci!
Marko Wolf
5_r_NIT_Topnost
Katja Habjanič
4_r_DRU_Skrb za okolje
Teja Gracin
DSP_SLO_Nagajive črke
Marjetka Kuhar
1_r_PB_Moja družina
Andreja Wolf
PB_Sodelovanje z bolnišničnim vrtcem
Katja Kraljič
8_r_KIZ_Citiranje in navajanje virov
Tanja Trstenjak
3_r_SPO_Na kmetiji
Marija Rakuša
9_ZGO_Druga svetovna vojna
Marta Rajh
1_r_SLO_Ali veš, kako te imam rad?
Romana Rožman Peša
2_r_PB_Bralna pismenost
Nataša Gaberc
2_r_SPO_Vreme
Katja Nemec
9_r_TJN_Mediji
Martina Kuzma
3_PB_Ustvarjalni kotiček
Nataša Slana
5_r_NIT_Brez ognja ni dima
Stanko Makoter
8_9_r_Varnost na spletu
Ksenija Erhatič
6_r_SLO_Ljudski običaji
Branko Meznarič
9_r_ROM_Image Maps
Nataša Pušenjak
5_r_SLO_Pridevniki
Ivanka Adlešič Lebar
8_r_BIO_Mišice
OPB. Sodelovanje z bolnišničnim vrtcem: http://povezanost.blogspot.com/
OdgovoriIzbrišiTu komentiramo spletnike drugih. Povezavo na spletnike pa je potrebno oddati v sklopu naloge 1/1, ki še ni bila oddana.
IzbrišiOgledala sem si Martin in Marjetin blog. Morda me je najbolj pritegnil, ker imam sama otroka, ki je v tem obdobju - obdobju pravljic.
IzbrišiMenim, da se je Marta zelo potrudila, saj je v svoj blog vključila skorajvse učne predmete iz prvega razreda. Slovenščino, spoznavanje okolja in likovno vzgojo - pravo medpredmetno povezovanje. Ta blog lahko uporabiš kadarkoli v šolskem letu.
Marjetin blog mi je všeč, ker obravnava vedno aktualno temo: družina. Kakšne vse so lahko družine (enostarševske, mešane,...). Dotakne pa se lahko tudi aktualnih marčevskih praznikov (dan žena in materinski dan). Lepo!
Ogledala sem si Tejin in Marjetin blog in sta mi všeč. Kar sta si zamislili, sta dobro izpeljali!
OdgovoriIzbrišiKatja, čestitam. Zelo nazorno in postopno si učencem predstavila onesnaženost v različnih življenjskih okoljih, odlagališča, pravilno ravnanje z odpadki, čistilno napravo, reciklažo... Upam, da se bodo učenci pa tudi mi vsaj malo uzavestili ter premislili, kam z odpadki, če še bomo hoteli živeti.
IzbrišiOgledala sem si vse objavljene bloge. Markov je zanimiv predvsem, ker nas pušča radovedne in smo prisiljeni počakati na novo objavo. Marjeta je našla zanimivo vsebino, ki resnično združi učence in starše. Teja je zelo sistematično uredila blog - to bi lahko uporabile tudi učiteljice 1. in 2. razreda. Katja nam je ponudila veliko vsebin v razmislek. Čestitke, blogarji!
OdgovoriIzbrišiTudi jaz sem si ogledala vse bloge. Vsi se mi zdijo zanimivi, je pa med njimi tudi razlika, kateri starostni skupini so nanmenjeni in to se mi zdi zelo v redu. Komaj čakam, da bom lahko to izvedla v oddelku in nato naredila samoevalvacijo svojega dela ...
IzbrišiTudi jaz sem si ogledala do sedaj vse oddane bloge. Vsak je po svoje zanimiv in drugačen. Po vsebini in količini pa so ustrezno razporejeni. Zanimiva mi je pot do družinskega drevesa, zanimivo je prikazano tudi delo na kmetiji. Vreme z vsemi videoposnetki pa res na najbolj nazoren način vse pojave tudi prikazuje. Na začetku seminarja (priznam), si nisem mislila, da bo tako uporabno:)
IzbrišiRes je, vsi radovedno čakamo na Markovo nadaljevanje bloga:)
IzbrišiNataša, zajela si veliko stvari, ki so povezane z vremenom, od nevarnosti,pregovorov, znakov,... Pri nalogi, kjer predstavljaš nevarnosti lahko otroci preko filma podoživljajo le te. svoje znanje preverijo z dopolnjevanjem povedi in znaki za vreme. Prepričana pa sem, da so najbolj uživali pri igri spomin.
IzbrišiIzbrala si temo, ki je res povezana z vsakdanjim življenjem (delo in gibanje zunaj, oblačila, živali, dopusti...). Mislim, da so otroci ob taki ponazoritvi veliko odnesli od ure, čestitam.
Izbriši
Tanja, hvala. Ura je resnično lepo uspela.
IzbrišiOgledala sem si spletnike, ki so objavljeni. Vsak zase je nekaj posebnega in v vsakem najdeš nekaj kar te navduši. Mislim, da vsi dajejo uporabnikom veliko zanimivih informacij in nalog. Pri delu z njimi bodo uživali tako učenci kot učitelji, ki so jih ustvarili.
OdgovoriIzbrišiMarta, popolnoma se strinjam s tabo.
IzbrišiMarta, tvoje delo me je zelo pritegnilo, predvsem zato, ker je tudi meni ta knjiga všeč. Izbrala si zanimive in različne oblike ter pristope dela. Imaš uganko, da prideš do junaka zgodbe, vsebino pravljice, naloge za grafomotoriko, jih poučiš o kuncih in zajcih ter še daš dodatno nalogo za sprostitev tudi primerno za bližajoče se praznike.
IzbrišiSe pridružujem Tanjinemu mnenju. Marta, odlično!
IzbrišiMe veseli, da vama je všeč. Tudi vajini spletniki so odlični in uporabni. Čestitam.
IzbrišiTudi sama sem si ogledala vse vaše spletnike, ki so bili objavljeni do tega trenutka. Čestitke vsem! Če pa grem od posameznika do posameznika pa bi rekla takole.
OdgovoriIzbrišiMarkov "Topnost snovi" sicer z udarnim naslovom, ki pa trenutno še nič ne izda, vendar obiskovalca kar kliče, da se še oglasi na njegovi strani in izve (vsaj upam da) kaj več!
Katjin "Skrb za okolje", nam že ob prvem obisku ponuja veliko informacij, možnost samostojnega učenja, pridobivanja znanja, preverjanja in utrjevanja. Opazno/vidno je vloženega veliko dela/časa in različnih veščin.
Tejin "Nagajive črke" je zanimiv in uporaben tudi za dislektike. Za vse tiste, ki bi želeli več naravoslovnega znanja o čebeli oz. najverjetneje o kranjski sivki, pa jih do pridobitve tega vodi povezava na splet oz. ogled kratkih videoposnetkov. Uporabno (po moji oceni) na različnih stopnjah v 2 in 3 triadi.
Marjetina "Moja družina" je uporabnatudi za petošolce pri gospodinjstvu, kjer lahko ob tem povežejo vrste družin in gospodinjstva.
Katja "Citiranje in navajanje virov", gre za uporabno zadevo ne le za učence temveč tudi širše. S povezavo naprej, pa lahko izvemo še veliko več drugih - različnih informacij.
Tanja za "Delo na kmetiji" prikaže kmečko delo skozi časovni prikaz nekoč in danes v obliki videa. Vsekakor je taka predstava življenja in dela na kmetiji zlasti za mestne otroke dobrodošla. Želela pa bi, da naši otroci obiščejo in si ogledajo kmetijo tudi v realnosti!! Torej obisk na kmetiji.
Marija, "Druga svetovna vojna" je uporabno ne le za uč. proces, ampak tudi za domače delo in za pridobivanje znanja tistih, ki so npr. manjkali pri uri, ko se je ta snov obravnavala. Super se mi zdijo možnosti za povezavo, da izveš kaj več, bodisi da gre za razlago pojmov ali fotografij - slik. Hkrati pa se lahko ob ogledu filma Auswitz - holokavst medpredmetno povežemo s TJ. Pa ob vsem tem tudi ne zanemarimo vzgojne tematike, vrednot in pravic posameznika, da se taka grozodejstva nikoli več ne bi ponovila.
Martino je po moji oceni uporabno tudi za delo prvošolčkov v JV. Zbrane pravljice na enem mestu prav gotovo prihranijo dragocen časv uč. procesu. Takoj so pri roki, ko jih npr. potrebujemo ali želimo uporabiti. Pa še vzgojni pomen najdemo ob tem. In še več, povezava na splet omogoča oz. nudi učitelju morebitno dodatno potrebno znanje.
Romana z "Bralno pismenostjo", je pripravila super naloge za bralno pismenost, verjetno pa so bolj primerne za učence na višjem nivoju. Ali pa se motim? Ne vem, ker nimam izkušenj s tako majhnimi glede branja; pa vendar ali so na tej stopnji že zmožni sami prebrati in razumeti tolik obseg knjige? Pravzaprav ne vem, ali knjigo predhodno preberejo doma ali pa v šoli?
Natašino gradivo mi je zelo vše. Ker gre za slikovno pripravljeno je po mojem mnenju to primernejše od pisane besede. Uporabno je tako za preverjanje, kakor za utrjevanje in usvajanje znanja. Pohvala!
Brez skrbi Ivanka, obisk na kmetiji sledi v drugem tednu in potem delo v naprej.
IzbrišiRes ste si vzeli čas in vsak spletnik podrobno pregledali in komentirali, bravo.
Ivanka, hvala.
IzbrišiVidim, da ste komentirali moje delo, sem zelo vesela. Hvala.
IzbrišiGospa Ivanka, hvala vam da ste si ogledali moj blog.Učenci v drugem razredu že zelo dobro berejo, res pa je da ko smo z sklopom knjig od Dese Muck, začeli v septembru sem jim ob petkih brala jaz, z drugo knjigo pa so na njihovo pobudo brali po delih učenci, ki so par strani že doma par krat natrenirali. V začetku je bilo to le nekaj učencev, iz tedna v teden pa se je to število povečevalo! Uro kot sem si jo zastavila sem že izvedla in sem bila presenečena da jim ni ne kviz, ne preverjanje znanja delalo težav. Mogoče pripomore tudi to, da po vsaki prebrani knjigi pogledamo film po naslovu knjige.lp
IzbrišiOgledala sem si objavljene spletnike in bila presenečena. Na začetku seminarja si nisem mislila, da bo toliko raznovrstnih, zanimivih in uporabnih stvari nastalo. Vsak učitelj s svojim spletnikom predstavlja nekaj drugačnega. Ugotoviš, kaj vse se da narediti in na kak način. Čestitke vsem in prepričana sem, da bodo učenci ob taki drugačni obliki dela res uživali.
OdgovoriIzbrišiTanja, popolnoma se strinjam s teboj. Tudi sama sem presenečena, koliko različnih idej se najde. Čestitke vsem tudi z moje strani!
IzbrišiOgledala sem si čisto vse bloge in bila zelo prijetno presenečena. Čisto vsi so bili zelo dobri in čisto vsaka ideja je zanimiva. Čestitke in pohvala vsem.
OdgovoriIzbrišiMartina, imaš ideje in voljo, nato pa še vzameš material in nastane lepa dekoracija ali darilo za nekoga - kot si zapisala. Prepričana sem, da bodo otroci radi ustvarjali in uživali pri delu, saj si jim tudi nazorno predstavila postopek dela.
IzbrišiOgledala sem si objavljene bloge in našla veliko zanimivih idej. Vsak spletnik je nekaj posebnega, vsi udeleženci so se maksimalno potrudili. Učenci bodo sigurno odnesli veliko od te učne ure, saj jim bo snov posredovana na njim zanimiv način.
OdgovoriIzbrišiMene je tvoj blog zelo navdušil (predvsem poskus, ki doda blogu še dodatno vrednost).
IzbrišiUstvarjalni kotiček pri Martini je tudi zanimiv in me že kar mika, da bi se udeležila tega kotička in si naredila tistega zanimivega metuljčka:)
OdgovoriIzbrišiNataša, vabljena, da se pridružiš mojemu ustvarjalnemu kotičku :)
IzbrišiPogledala sem vse bloge, ki so bili do sedaj oddani. Mislim, da smo se prav vsi lepo potrudili pri ustvarjanju naših spletnih dnevnikov, razmišljali o tem, kaj bi najbolje ustrezalo določeni temi, kako bomo motivirali učence za delo. Verjamem, da bodo učenci z veseljem delali z našimi spletniki. Vsak je prilagodil spletni dnevnik temi, ki si jo je izbral. Učencem nudijo različne možnosti, lahko s pomočjo spletnikov rešujejo naloge, komentirajo, berejo besedila in odgovarjajo na vprašanja, opisujejo slike, torej počnejo točno to, kar je namen teh spletnikov, da cel čas aktivno sodelujejo pri pouku. Meni so vsi blogi všeč, saj je iz njih razvidno, da niso ustvarjeni kar tako, ampak se je vsak posameznik poglobil v svojo temo. In mislim, da smo vsi dobili voljo nadaljevati s tem delom in bomo tudi v bodoče uporabili te spletne dnevnike ali pa si ustvarili podobne, pač za kako drugo temo. Se pa strinjam s tem, da smo s tem pokazali, da je možno uporabiti blog pri vsakem predmetu in pri vsaki temi, če ne drugo, ga lahko uporabimo za domačo nalogo, da učenci npr. s komentarji povzamejo snov, ki so jo obravnavali pri učni uri. Moramo pa paziti, da učence ne obremenjujemo preveč s komentiranjem ali kako drugo nalogo, da ne izgubijo motivacije, če se določene stvari ponavljajo. Je pa iz naših blogov razvidno, da pri vseh možnostih, ki nam jih nudi, lahko vedno znova naše učence s čim presenetimo in jih dodatno motiviramo za delo naprej.
OdgovoriIzbrišiPogledala sem še zadnje tri oddane bloge. Tudi ti udeleženci so se zelo potrudili. Res smo dokazali, da bloge lahko uporabimo v vseh razredih, pri vsakem predmetu in vsaki temi.
OdgovoriIzbrišiSigurna sem, da bomo vsi še kdaj naredili kakšen blog za svoje učence. Še celo po naši izvedbi, če bomo videli, da so učenci navdušeni nad takšno izvedbo ure. Seveda je pa res tudi to, da so takšni blogi bolj primerni za učence v višjih razredih, kar pa seveda ne pomeni, da se ne najde kaj za učence v nižjih razredih. Kot na primer, Tanjin blog o kmetiji se mi zelo dopade, učenci bodo sigurno navdušeni nad izvedbo ure. A noben, še ne vem kako super narejen blog, ne more nadomestiti tega, če bi Tanja svoje učence peljala na pravo kmetijo.
Ja Nataša, gremo na kmetijo, saj živimo na vasi in imamo to možnost v bližini. Lahko se nam pridružiš.
IzbrišiTanja, narobe sem se izrazila, morala bi napisati, da noben blog ne more nadomestiti tega, ko bo Tanja peljala učence na pravo kmetijo, saj vem, da naši učenci imajo ravno te dragocenosti na šoli, da lahko marsikaj izkusijo v živo. In, ja, seveda se z veseljem pridružim.
IzbrišiPogledal sem Natašin blog o vremenu in ugotavljam, da če tu sedaj nekdo še vedno ne ve česa, pa.... pa si pač mora še enkrat prebrati navodilo ali še bolje, obiskati njeno uro. Zelo dosti napravljenega in tako, da mi je všeč.
OdgovoriIzbrišiStankov blog o Varnosti je še enkrat pokazal, kaj vse bi morali vedeti in česa vse se držati. A to ne samo zato, ke rnekdo tako pravi ampak iz lastne varnosti v današnjem, "divjem" svetu interneta.
O mišicah ga. Ivanke itak ne vem nič kaj dosti, pa je bilo toliko bolj zanimivo pogledati njen obsežen in uporaben prispevek.
Tanjino kmetijo sem si res ogledal a moram priznati, da me bolj zanima njena današnja ali če sem še bolj natančen, kaj vse dobrega lahko pride iz tiste njene, že od daleč, lepe peči: dišeči hrustljavi kruh, ... Ja, to!! :-)
Romanina bralna pismenost mi je dala misliti: kaj vse, katerih vse odgovorov ne vem, pa bi jih rad, a kaj... Nič: prebrati knjigo. In se o njih pogovarjati. Ko si pa za računalnikom pa pač tako preverjati in utrjevati bralno pismenost.
Martinin blog je še enkrat pokazal, kako malo je včasih treba, da nastanejo uporabni, lepi in zanimivi izdelki. In to na vseh starostnih stopnjah.
Zaenkrat toliko.
Branko, vesela sem, da ti je moj blog všeč. To je velika spodbuda za moje delo. Hvala.
IzbrišiBranko vesela sem da ti je moja stran dala misliti, če bi želel vedeti več o, se nam lahko vsak petek v PB pridružiš, pa boš tudi ti vedel odgovore ki jih sedaj ne veš!lp
IzbrišiBranko, če te res zanima moja kmetija sedaj, je to en delček k - ja od kmetije. Kaj pa se dogaja tam pri peči, pa boš moral sam ugotoviti, ko se bo "z rola vun kadilo", se ustaviti, da boš poskusil. Vabljen!
IzbrišiJaz pa tvoj blog težko razumem. Vem, da je veliko koristnega in uporabega, a zame predaleč, rabila bi dopolnilni pouk.
Ogledala sem si vse spletnike in moram reči, da mi je prav vsak (Marka še čakamo) všeč. Lotili ste se tem, ki so tudi meni zelo blizu (kmetija, običaji, druga svetovna vojna, vreme, bralna pismenost, gorenje, poljski zajec, ustvarjanje....). Blogi se mi zdijo nazorni, gradiva (hiperpovezave, slike) so dobro umeščena, delujejo in so dobro izbrana glede na izbrane teme. Glede na videno sem prepričana, da bodo ti blogi pripomogli k zanimivi obravnavi z učenci, da bodo z veseljem sodelovali. Kaj se tiče besedilnega gradiva v blogih, bi rekla, da so kvalitetna in kažejo na to, da se je vsak od vas teme lotil s premislekom in ciljno naravnano, kot tudi mora biti. Bloge lahko uporabljamo v vseh razredih, za starejše so že zahtevnejše reči, kot je pokazal Branko. Vsekakor pa bomo vsi s takšnim načinom dela učencem popestrili uro ali dve... Predvidevam tudi, da to niso naši zadnji blogi in se že veselim novih! Srečno vsem!
OdgovoriIzbrišiKatja Habjanič ima o ekologiji gradivo, ki ti daje misliti. Zelo uporaben pa se mi zdi kviz, kjer preverjaš pravilnost ločevanja odpadkov. Kviz "Kaj si se naučil" pa predlagam enkrat v prihodnosti, napraviti z anketami na google, podobno, kot smo imeli lani anketo o prehrani na šoli.
OdgovoriIzbrišiTeja Gracin bo učenca Hansa sigurno uspešno naučila slovensko. Jaz se pa priporočam za obratno nalogo, kjer bi Hans popravljal napake v mojem znanju iz nemškega jezika.
Marjetino Družinsko drevo mi je zelo všeč, ker ga morajo učenci izpolniti skupaj s starši. Nič ni narobe, da gre za delo pri Podaljšanem bivanju; to je dodatna vrednost!
Marija R. s svojo nalogo opominja na grozote iz prve polovice prejšnjega stoletja, ki nikoli in nikdar ne smejo biti pozabljene. Vsekakor bo učencem lažje ob tem gradivu spoznati snov, avtorici pa ob prebiranju njihovih komentarjev pridobiti njihove vtise - to se mi zdi velika dodana vrednost tega dela.
Katjina Ekologija nam veliko pove, tudi učenci se bodo veliko naučili. Sigurno bodo zelo uživali pri reševanju kviza.
OdgovoriIzbrišiTudi Tejin blog mi je zelo všeč in tako Hans kot učenci se bodo veliko naučili iz nagajivih črk.
Marjetka je s slikami zelo dobro prikazala družinsko drevo, da bodo tudi ti najmlajši učenci z lahkoto razumeli pomen družinskega drevesa.
Katja si je s citiranjem in navajanjem virov kar otežila delo, saj se mi zdi to kar zahtevna tema. Ampak, naša Katja obvlada.
Andrejino sodelovanje z bolnišničnim vrtcem se mi zdi hvalevredno in upam, da se zaveda, kakšno vrednost s tem sodelovanjem daje bolnišničnim otrokom in tudi svojim učencem.
Zaradi Tanjinega bloga si še vedno pojem:"Na kmetiji je lepo..." in prav tako lep je tudi njen blog. Všeč mi je to, da je njen blog nadaljevanje terenskega dela na pravi kmetiji. Veliko jim je tudi prikazala o delu nekoč.
Težko je napisati kateri je najboljši,kajti najboljši so vsi. Vsak se je potrudil po svojih najboljših močeh. Eni imamo "tehnične težave" pa potem zadeve tečejo počasneje, drugi ste v tem spretnejši in potem s trdim delom nastaja rezultat našega truda. Vsi spletniki so pohvale vredni, zelo uporabni in poučni. Večina vas je zajela tematsko vezane sklope na posamezne učne vsebine, jaz pa imam tokrat možnost,katera nam v OPB-ju dopušča,da lahko sodelujemo še na drugih področjih, ki niso vezani le na UN ter posamezne sklope,ampak vključujemo aktualne dogodke preko katerih utrjujemo in nadgrajujemo znanje. To je tista prosta pot, katere se lahko poslužujemo v podaljšanem bivanju in si zanjo lahko vzamemo tudi več časa. Pri poučevanju v posameznem oddelku pa je spletnike res smiselno uporabljati. Učence ura pritegne že samo zato, ker se bo delalo z računalnikom, ostalo pa samo "priklopimo" in sledimo poti in načrtu za dosego učnega cilja.
OdgovoriIzbrišiPoplnoma se strinjam. Vsi spletniki so vredni pohvale. Bravo za vse!
IzbrišiTudi jaz se pridružujem mnenju Andreje in Nataše. Vsak od nas je poleg ostalega vsakdanjega dela vložil kar precej časa in truda v svoj blog, ki ga počasi zaključuje, a še vedno spremlja vse sodelujoče s komentarji. Vsi blogi so zelo poučni, raznoliki, uporabni in pohvale vredni.
IzbrišiRes je, učence ura pritegne že zato, ker se bo delalo drugače kot običajno - torej z računalnikom, če le to ni prevečkrat.
Tudi sama imam manj znanja na tem področju in s tem povezane tehnične težave pri delu. A spet ni tako hudo, ker nas dela več to nalogo in mi spretni sodelavci pomagajo. Hvala vam, dragi prijatelji.
Tokrat sem pogledala še ostale spletnike. Tako kot prvič ugotavljam tudi tokrat, da so prav vsi pohvale vredni. Pravi profesionalci ste. Tudi po tehnični plati (so številni) na visoki ravni. Meni namreč pri tem še zelo veliko manjka. Upam, da mi bo kilometrina pomagala!
OdgovoriIzbrišiZanimiv in pohvalen se mi zdi Andrejin "Bolnišnični vrtec", kako lahko tudi na daljavo postaneš prostovoljec in ob tem privzgajaš vrednote kot so solidarnost, sočutje, prijateljstvo ... do sočloveka.
Brankov je zame zelo poučen, moje znanje na tem področju je skromno. Zato se bom prav gotovo še vrnila na ta spletnik in ga še enkrat intenzivno prebrala.
Martinin "Ustvarjalni kotiček", super navodila, uporabno tudi za prosti čas vsem generacijam. Izdelki naravnost fantastični unikati.
Ksenjin ne le, da je izobraževalni, ima tudi dodano vrednost ohranjanja ljudskih običajev in s tem naše zgodovine. Od moderne dobe se ozira v preteklost, in oboje skupaj elegantno povezuje.
Nataša "Brez ognja ni dima", razšiti naravoslovno znanje na medpredmetno - zgodovinsko. Hkrati pa ponudi tudi številko za klic v primeru požara, da si jo učenci lahko resnično zapomnijo. Pohvalno se mi zdi, da se njena ura pravzaprav nadaljuje z raziskovalnim vprašanjem za drugo srečanje. S tem vprašanjem, razmišljanjem učence ekološko vzgaja in ozavešča.
Uporaba tega se ne zaključi v 5. razredu.
Stankov "Varnost na internetu" je zelo aktualen, zelo uporaben, ne le za učence, tudi starše in širše. Koristno gradivo za roditeljski sestanek. Tudi starši potrebujejo/mo taka izobraževanja, da soba otrok ne postane internetna ulica.
Natašin zelo sistematsko pregleden in zanimiv. Mi je všeč.
Tudi Marko nas pustil na "cedilu". Uporaben za ponovitev tudi v 7. razredu pri naravoslovju.
Še enkrat vam vsem izrekam pohvale, saj si jih 100% zaslužite!
Tiskarski škrat je povzročil napako, pravilno se glasi: Tudi Marko nas ni pustil na "cedilu".Uporaben je tudi za ponovitev snovi pri naravoslovju 7.
OdgovoriIzbrišiVsem čestitam!
Branko, nihče ni strokovnjak na vseh področjih. Je nemogoče. Se pa vsi učimo - celo življenje. Upam, da je bil spletnik o mišicah tudi tak, da se je dalo pridobiti nekaj znanja.
OdgovoriIzbrišiNe samo, da se je dalo pridobiti nekaj znanja, še dodatnega zanimanja in dodatnega branja. Kot vedno v naravoslovju: tudi tu je mnogo fizike (o kemiji raje ne bi govoril, ker je še dlje tam za-ne-vem-koliko-gorami). Poleg slik, ki veliko povedo, so tu še kratki opisi, kot pika na i pa še filmčki; a brez branja, gledanja, razmišljanja in to IZ LASTNEGA ZANIMANJA ni nič, ni uspeha, ni znanja.
IzbrišiJe pa zanimiv še en "fenomen": če kaj ne vem(o), včasih prej kot po internetu, pridem(o) do rešitve, če koga vprašam(o); jaz imam veliko srečo, da imam koga vprašati, ne samo v službi (v šoli), tudi doma (če je to velika sreča ;-) ).
Ker meni ni uspelo urediti takega sistematskega pregleda za posamezna poglavja, kakor imate ve v svojem spletniku Nataša Slana, Nataša Pušenjak in Nataša Gaberc bi prosila za nasvet. Mislim na to, ko imate v zgornji vrstici pregledno postavljene enote- poglavja kot npr. domov, pesem o..., vaja....Kaj je potrebno narediti? Sama sem sicer šla na Uredi, a mi ni ratalo?...!
OdgovoriIzbrišiIvanka, poglejte si objavo Pripomočki in nastavitve z dne 15. 2. (v osnovnem delu spletnika - domov).
IzbrišiPoskusite in vam bo uspelo. Vaja dela mojstra.
Tudi jaz sem si ogledala vse spletnike in moram reči, da ste res vsi naredili zanimive, poučne, krasne spletnike. Verjamem, da bodo učenci, (nekateri so že) ob malce drugače izpeljani učni uri, s še večjim zanimanjem usvajali znanje.
OdgovoriIzbrišiKsenija, prepričana sem, da so tvoji učenci bili navdušeni. Tvoj blog je zelo poučen in zanimiv.
IzbrišiKsenija, tvoja tema mi je blizu in znana. Mislim, da imata najina bloga nekaj skupnega - življenje nekoč. Iz komentarjev otrok je razbrati, da učenci še kljub temu, da se ta opravila ne poravljajo več in tudi teh predmetov ni več drugje kot v muzejih, imajo pa zato večjo vrednost doma - babice in dedke, ki jim o tem še vedo kaj povedati. Naj ljudsko izročilo ne gre v pozabo. Čestitam.
IzbrišiNataša, res jim je bilo zelo zanimivo. :)
IzbrišiTanja, prav presenetilo me je, kaj vse so učenci vedeli. Veliko so tudi povedali, niso vsega zapisali. In me res veseli, da se veliko stvari ohranja, pa čeprav samo kot "spomin". Vesela sem bila, ko so učenci izrazili željo, da bi želeli živeti v časih babic in dedkov, ker se jim po njihovem pripovedovanju zdi življenje nekoč mirnejše, ljudje so bili bolj povezani ... Čeprav vemo, da bi se težko odrekli vsemu, na kar so navajeni (računalniki, televizija, telefoni ...), je vseeno lepo slišati, da jim vrednote, kot so medsebojna pomoč, topla beseda, povezanost idr., še vedno veliko pomenijo.
Pri Katji Nemec sem se spet spomnil, kako težko smo se s tujimi jeziki srečevali nekoč, davno - ja seveda pred internetom.
OdgovoriIzbrišiZanimivo se mi zdi tudi pri komentarjih učencev: verjetno jih je avtorica pobrisala. Še bolj kot odgovor na vprašanje, zakaj, se mi zdi pomembno spoznanje, da mora biti komentiranje, tam, kjer je omogočeno, omogočeno samo en čas, pa še ta čas "moderirano" s strani skrbnika ali administratorja.
Marta Rajh je pri izvedbi sigurno največ uspeha med učenci požela s pobarvankami. In jih bodo sigurno tudi uporabili v razredu.
Nataša Slana navaja vire, kjer sem tudi jaz izvedel nekaj več o črni kuhinji -pa čeprav sem jo že večkrat videl. Ja, celo življenje se učimo.
Ksenija Erhatič dobro vključuje lokalne izvajalce (TD Cven) in tako učencem še malo bolj približa spoznavanje ljudskih običajev učencem, saj so si ga še raje ogledali, ker sigurno koga poznajo.
Pri tujih jezikih nudi blog veliko različnih možnosti. Velikokrat mi pri pouku zmanjka časa, da bi vsi učenci prebrali ali predstavili kake svoje zapiske, ki jih naredijo med poukom, zvezkov pa npr. tudi vedno ne poberem, da bi jih pogledala. In tako bi lahko vsak učenec nekaj svojega zapisal, jaz pa potem pozneje pogledam in jim kaj pokomentiram in podam povratne informacije, za kar je dostikrat tistih 3 x 45 min na teden dosti premalo. Komentarje, ki so bili odstranjeni, so učenci sami izbrisali, saj niso bili zadovoljni s svojimi odgovori. Je pa sigurno res, da pri rabi bloga in komentiranja potreben nek nadzor, saj koga hitro zanese in napiše kaj, kar je potrebno odstraniti. Če že malo pogledamo forume in bloge, ki so že tako razširjeni in kakšni komentarji se včasih kje pojavijo, kaj bi šele bilo, če nad tem ne bi bilo nekega nadzora. Eni kar hitro želijo zlorabiti te stvari. Me je včasih prav groza.
IzbrišiBranko, učenci skoraj nikogar na posnetku niso poznali, jim pa je bilo zelo zanimivo, da so govorili v prleškem narečju.
IzbrišiRomanin blog je zanimiv in učenci so bili pri delu zelo navdušeni. Knjiga je bila prava izbira. Lp
OdgovoriIzbrišiTeja, čeprav si delala z učenci individualno, mislim, da si jim popestrila uro in so bili teh nalog veseli. Lp
OdgovoriIzbrišiMarta! Tvoj blog se mi zdi zelo zanimiv, mislim da bo vzbudilo veliko zanimanje pri učencih, saj sem še sama z veliko radovednostjo klikala na tvoje povezave!Čestitam
OdgovoriIzbrišiTeja, čestitam ti za zelo pester in zanimiv blog, najbolj všeč mi je bila naloga Špelin spis, ko ji učenci pomagajo popraviti napake.
OdgovoriIzbrišiTanja, zelo dobro si predstavila Delo na kmetiji, predvsem je nekaj takega še bolj zanimivo za otroke iz mesta. Čestitam
OdgovoriIzbrišiStanko, ti pa si pripravil tako dober blog, da bi lahko imel predavanja za starše in učence.Čestitam
OdgovoriIzbrišiSodelavka Ksenija: Ogledala sem si tvoj blog in zdi se mi, da si zastavila primerne naloge za šestošolce. Predvidevam, da gre bolj za uvod v uro opisa ljudskega običaja in da ste nato še veliko naredili kje drugje, ne samo na spletniku. In tako je prav :)
OdgovoriIzbrišiMenim, da je to odličen način uporabe spletnika pri uri, saj omogoča večjo aktivnost učencev pri uri, ponuja jim tudi precej individualiziran pristop in diferenciacijo-kdor je hiter in spreten brez da bi čakal na sošolce lahko individualno nadaljuje z delom.
Hvala, Nataša. :) Ampak moj spletnik se ne more kosati s tvojim, ker si res naredila čudovitega. To ozadje te kar pritegne in potegne k pridevnikom.
IzbrišiJa, bila je uvodna ura v opis ljudskega običaja in seveda smo naslednje ure posvetili še čemu drugemu. Trenutno se z veseljem se pripravljajo na govorne nastope in raziskujejo ljudske običaje.
Res je, to se mi tudi najbolj dopade - aktivnost, diferenciacija ...
Katja N.: Ogledala sem si tvoj spletnik in sem zraven kar pošteno napenjala možganske mišice :) Zanimivo je, kaj se učenci učijo pri nemščini v devetem razredu. Meni se zdi kar zahtevno, samo jaz sem še komaj v petem razredu :)
OdgovoriIzbrišiVidim, da ste se o tej temi že pogovarjali in da si s spletnikom to temo lepo nadgradila: vidi se postopnost, različne naloge, povezave na različne vire. Spletnik omogoča individualizacijo učencev, razvija bralno pismenost in še kaj bi se našlo.
Nataša, pridi nas kdaj kaj obiskt (nas devetošolce ali pa kateri drugi razred - mi bomo pridno blogali naprej), je pa res, da je verjetno snov kar zahtevna. Sicer pa zdaj, ko imamo svoj blog in kakšnega bomo še dodali, nas lahko spremljaš preko bloga in spletne strani šole. :) Tudi tebi še enkrat čestitke za super opravljeno delo s tvojimi petošolci.
IzbrišiSpletniki vseh udeležencev so pestri in izvirni. Vsak si ga je zamislil na svoj način: nekateri so ga uporabili kot zbirnike skozi različne naloge na spletu, drugi kot frontalno predstavitev teme, tretji kot nekakšen elektronski delovni list. Pohvalila bi predvsem učiteljice, ki so naredile spletnike za naše najmanjše učence, saj so jih naredile njihovi starosti in znanju primerno.
OdgovoriIzbrišiRomana, zelo dobra zamisel za razvijanje bralne in obenem digitalne pismenosti.
OdgovoriIzbrišiNas seminar se bliža koncu in jaz sem si zdaj, ko nastajajo že tudi filmi in fotozgodbe še enkrat ogledala spletnike. Moram rečti, da so vsi zelo zanimivi in ponujajo veliko idej, kako popestriti delo. Marsikaj je uporabno tudi pri mojem delu. Vsi spletniki so izvirni in dobro premišljeni. Prilagojeni so starostni stopnji otrok in nudijo zanimive naloge za preverjanje in nadgrajevanje znanja otrok. Čestitke še enkrat vsem. Zmogli smo in mislim da smo lahko zelo zadovoljni.
OdgovoriIzbrišiNataša Pušenjak v svojem blogu s pridevniki sedaj, ko gledam, že tudi praktično pokaže, kako so sodelovali učenci. Pomembno sporočilo pa daje tudi staršem, zakaj vse to. In so prijetno presenečeni vsi: učiteljica, otroci in njihovi starši.
OdgovoriIzbrišiV prispevku Marka Wolfa vidimo, da je nalogo rešil kar s filmčkom, z animacijami in seveda zgodbo v ozadju, pravzaprav dveh: o blogu in snovi. Po mojem prepričanju zelo izvirno!
Andreja Wolf nam podaja čisto drugačno "snov", nekaj, kar še nisem videl. Temelji na izkušnjah in je tako za nas druge zelo zanimiva.
Ogledal sem si kar nekaj blogov in morem rečti, da je vsak po svoje izviren in zanimiv. Ene teme so mi bolj domače, druge manj. Vidim pa, da se je vsak po svoje lotil svoje teme, ideje pa so lahko rečem "domišljija brez konca".
OdgovoriIzbrišiKatjin H. blog je dobro opremljen z zelo nazornimi posnetki in fotografijami o onesnaževanju okolja, podala je tudi naloge in kviz. Vse je predstavljeno zelo razumljivo, da učenci dobijo resnično predstavo o določenih stvareh, kar se onesnaževanja okolja tiče. Pohvalno!
Romana tvoj blog mi je všeč zato, ker ni preveč obsežen z balastom vsebin, ki naredijo nekatere blog-e prav kičaste. Bistvo učne ure je zelo smiselno in jedrnato. Učenci si preberejo knjigo, nato pa odgovarjajo na vprašanja s pomočjo kviza in s tem preverjajo svoje znanje, ti pa prav tako dobiš vtis kot učiteljica, da so knjigo res v celoti prebrali. Blog je odličen, bil bi še bolj vizualno privlačen, če bi imel bolj pisano predlogo, ampak tudi za takšno predstavitev gradiv in navodil je dovolj dober.
Knjižničarka Katja si je izbrala zelo zanimivo temo in sicer o citiranju in navajanju virov. Ta tema je dostikrat pomembna, saj še vedno velikokrat ne vemo kako se navaja in citira pravilno. Zato je pomembno ozavestiti pomen doslednega navajanja uporabljenih virov oebenem pa korektno in pravilno navajati različne oblike virov in si pri tem pomagati tudi z uporabo IKT.
Nataša G. je zelo dobro predstavila različne vremenske pojave, zraven pa še napisala stare ljudske pregovore, katere še dostikrat slišimo danes od naših starih staršev, ter znancev in prednikov.
Tanja bo otrokom bolj konkretno predstavila delo na kmetiji. Ta blog bo tudi zanimiv otrokom, saj nekateri prihajajo iz podeželja (ali celo iz mesta) pa jim delo na kmetiji ni najbolj poznano in domače. Vsi vemo, da je delo na kmetiji kar zahtevno in odgovorno, zna pa tudi biti zelo sproščujoče in obenem prava rekreacija za duha in telo v naravi.
Pri blogu gospe Ivanke Lebar sem se takoj spomnil na biologijo v 7. razredu, morem povedati, da so te ure bile za mene ponavadi najbolj boleče, to pa zaradi tega, ker me je vedno nekaj začelo boleti, ko se je šlo kaj v zvezi z anatomijo in zgradbo človeka. Zavedam se, da je človeško telo pravi stroj in da mišice za svojo funkcionalnost in rast potrebujejo hrano, vodo in kisik.
OdgovoriIzbrišiTeja pri nagajivih črkah si lepo predstavila tudi del kar se tiče čebelarstva. Vem, da sem ob dedku (ki je bil čebelar) doživljal pravo nočno moro, ko me je vabil v svoj čebelnjak, bal sem se čbel saj sem ponavadi vedno fasal kak čebelji pik, ki pa ga nisem najbolj prenašal. A dedek mi je vedno rekel "še pik čebelji je zdravilen, med pa poživilen". No, zdaj lahko brez skrbi spremljam rojenje čebel in vzrejo matic,brez da me katera piči (preko youtub-a) :).
OdgovoriIzbrišiTudi jaz v svojem otroštvu nisem imela ravno prijetnih srečanj s čebelami. To, da so piki zdravilni je mogoče res, ampak bolijo pa tudi. Drugače pa je Tejin blog uporaben tudi pri mojem delu in mi je všeč.
IzbrišiG. Branko, ne vem če je kar ste zapisali resnično ali pa... Če pa že je (sama verjamem) potem sklepam, da imate naravno danost- moči, da lahko ob obravnavanju neke teme preusmerite vso energijo in misli v konkretno točko oz. v anatomskem smislu v organ, posledično pride do "povišanja" T in prestopa praga bolečine....
OdgovoriIzbrišiEvo, nekaj komentarjev tudi z moje strani.
OdgovoriIzbrišiZdi se mi, da ste se vsi kar našli in uporabili teme, ki so vam blizu, vas zanimajo in zato ste jih (bloge) tudi kakovostno naredili.
Dobro je, da ste v bloge vključili veliko vsebin, ki jih s papirji in besedo v razredu ne morete podati. To je tudi namen bloga...delo si je treba olajšati ne pa si ga otežiti...
Čestitam...
Po ogledu spletnikov bi na kratko zaključila,da v vsakem spletniku najdem kakšno stvar zase, za učence. Edino to je pomembno, da so koristni, sploh v naših primerih, ko gre za učne vsebine. Kakšne bloge pa bomo ustvarjali v naši bližnji prihodnosti....Jaz sigurno za službene namene... Široke razprave in objave niso v moji navadi, že sodeč po FB, ko nekateri dobesedno objavljajo celotno svoje življenje. Vsak ima pravico do svoje objave, do svojega mnenja, zato s tem ne mislim nič slabega.
OdgovoriIzbrišiOpazno je, da učenka Ivanka ne pozna svojih sošolcev. Zato je posledično nastala napaka v komentarju z dne, 2. 3. 2013 ob 22.14, gre za popravek imena Stanko in ne Branko, kakor sem pomotoma zapisala. Torej naravni talent, ki ga bi veljalo koristiti (g. Stanko!!), gre iz opisa Vam Stanko. Za napako se opravičujem!
OdgovoriIzbrišiGospa Ivanka, mogoče pa res... Bom poskusil naslednjič ko bom imel kakšne čustvene težave.Samo, da še me ne bo potem kaj drugega začelo boleti (hehe :) )..
IzbrišiPregledala sem vse bloge in ugotovila, da so nekateri komentiralim tudi delo z učenci po uporabi bloga in ne samo drugih blogov.
OdgovoriIzbrišiTudi moji učenci so bili zelo dejavni in zavzeti za delo.
Še enkrat sem pogledala vse spletnike in z veseljem prebrala komentarje učencev. Verjamem, da so z veseljem sodelovali pri uri, ki je bila popestrena z blogom.
OdgovoriIzbrišiTudi naši šestošolci so bili zavzeti in so izrazili željo, da bi s čim podobnim nadaljevali, tako sem se odločila, da bom ustvarila še en blog, ki bo namenjen vsem učencem slovenščine od 6. do 9. razreda. Tam bom sproti objavljala aktualne teme.
Vem in verjamem, da ne bom edina, ki bom nadaljevala z bloganjem. :)